Lukaš Gondek İlk bölümde biz ikna edilmişAmerikalılar özel hayatlarında Apple'ı ne kadar kullanıyor? Şimdi Amerika eğitiminde Apple ürünleriyle ilgili deneyimlerimi paylaşmak istiyorum. Ancak oradaki okul sistemi çok çeşitlidir, bu nedenle gözlemlerim büyük olasılıkla okuduğum okul ve çevre tarafından büyük ölçüde çarpıtılacaktır.
Lise Anahtar Okul Annapolis deniz kıyısında elli yıllık bir geleneğe sahip çok küçük ve özel bir okuldur. Zihnin yaratıcılığını ve farklılığa açıklığı teşvik eden yenilikçi öğretim stilleri ile tanınan bir okuldur. Okul, tüm öğretmenlere çalışan bir MacBook Pro'nun yanı sıra üçüncü nesil bir iPad sağlıyor. Öğretmenler bunları yalnızca kendi ihtiyaçları için kullanmakla kalmaz, aynı zamanda onları öğretime uygun şekilde dahil ederler.
Her sınıfta bulunan Apple TV ve projektörü kullanarak, ders için iPad veya MacBook'ta hazırladıkları tüm materyallerini akıllı tahta adı verilen tahtaya yansıtıyorlar. Örneğin bir istatistik dersi sırasında öğretmen iPad'inde grafikler oluşturdu ve öğrenciler tahtadaki süreci izlediler.
Literatürde örneğin bir uygulama ilginç bir şekilde kullanılıyor Sosyal. Öğretmen bu uygulamayı o sırada tartışılan eserle ilgili görüşleri araştırmak için kullandı. Öğrencilerin daha sonra kendi akıllı cihazlarını kullanarak yanıtlayabilecekleri birkaç soru oluşturdu. Sonunda herkes sonuçları ve tahtadaki soruların cevaplarını isimsiz olarak gördü. Öğrenciler sonuçlar üzerinde çalışmaya ve bunları tartışmaya devam ederler. Öğretmenler hâlâ Apple aygıtlarını sınıfa bağlamaya alışmaya çalışıyor; bu yıl okul onlara ilk kez bu tür fon sağladı. Bir süredir bu okula bağlı olan anaokulunda da öğretmenler ve öğrenciler iPad kullanıyor.
Kütüphane ve Teknoloji Müdürü Marilyn Meyerson, "Bu cihazlarla birlikte gelen meydan okuma ve ödül sistemi, çocukları sürekli olarak anlayışlarını geliştirmek ve hedeflere ulaşmak için çabalamaya motive ediyor" diyor. Okul, iPad'lerin okul öncesi eğitime dahil edilmesine, teknolojinin öğrenmeye entegre edilme yolları dikkatlice düşünülürse müfredata katkılarının gerçekten değerli olacağı düşüncesiyle yaklaşıyor. Öğretmen Nancy Leventhal, iPad'lerin sınıflara dahil edilmesinden memnun: "Eğitici oyunlar ve çizim programları, öğrencilere tamamen yeni bir öğrenme yöntemi sağlıyor."
Okul küçük teknolojik devrimden heyecan duysa da anaokulu müdürü Dr. Susan Rosendahl, ebeveynlere bu cihaz ve uygulamaların öğrenci ve öğretmen arasındaki aktif etkileşimin yerini alacak şekilde okulda bulunmadığına dair güvence veriyor. Rosendahlová, "Çocukların merakını ve düşünmesini geliştirmek için tabletleri kullanıyoruz" diye ekliyor.
Fakülte, iPad'in lise öğretimine dahil edilmesini 2010 yılından bu yana tartışıyor. Geçen okul yılının başında bu fikir öğrencilere "sınıf tartışmaları sırasında bilgi ve gerçekleri aramak, görsel-işitsel kaynakları görüntülemek, gibi uygulamalarla verileri kaydedip analiz edin ve özgün içerikli dersler oluşturun. iMovie, Herşeyi açıkla nebo yakın bölme. "
Öğretmenler, öğrencilerini iPad'ler sayesinde pahalı ders kitaplarından ve sırt çantalarında yerden tasarruf etmenin yanı sıra, çalışmalarının öğrencileri henüz var olmayan işlere en iyi şekilde hazırlaması gerektiğini de savundular. Bu nedenle teknolojinin doğru kullanılmasının başarıya giden yol olduğu bir yere doğru hızla değişen geleceğe göz kulak olmak gerekiyor. Ancak çoğu öğrenciye göre bu fikir okulun ilkelerinin ve ideolojisinin ihlali gibi görünüyordu.
Key School'da öğrencilere bağımsız düşünmenin öğretildiği ve öğrencilerin kendi fikirlerini geliştirebilmeleri için sınıf arkadaşlarıyla tartışmaya dayalı dersler öğrenciler için önemlidir. Öğrenciler, bugün birisi sınıfa kendi cihazını getirdiğinde zihinsel olarak başka bir yerde olduğunu ve sınıftaki tartışmalardan ziyade dizüstü bilgisayarını izlemeye daha çok odaklandığını belirtti. Ayrıca birçoğu derste iPad'in getirdiği sorumluluğu kaldıramayacaklarını düşünüyor. Onlarla birlikte derse konsantre olamayacaklarından korkuyorlar.
Tartışmalarında anaokulunda her gün iPad kullanan okul öncesi çocuklarda fark ettikleri ayrıntılara da değinmeyi unutmadılar. "Çocuklar çevrelerine ve diğer sınıf arkadaşlarına dikkat etmiyorlardı. Sadece tabletleriyle işbirliği yapıyorlardı" diye okul gazetesinde iki öğrenci yazıyor. "iPad'leri olmasaydı hayal güçleriyle kendi dünyalarını yaratacak olan çocukların, artık okulun sunduğu teknolojiye bağımlı hale gelmelerini izledik" diye yakınıyorlar. Öğrencilerin Key School'da önemli bir sesi olduğundan okul yönetimi, iPad'lerin sınıflara dahil edilmesi programını iptal etmeye karar verdi. Ancak okul, öğrencilerin öğrenmelerine yardımcı olmak için dizüstü bilgisayarlar ve akıllı telefonlar gibi kendi cihazlarını okula getirmelerini teşvik etmeye devam ediyor.
Böylece ortaokul öğrencileri zorunlu okul yardımı olarak iPad olmadan da öğrenmeye devam edecek. Ancak Apple ürünlerine karşı tamamen bağışık değiller. Sanat binasında fotoğrafları düzenlemek, okul gazetesi tasarlamak veya bir tasarım oluşturmak için kullandıkları birkaç iMac var. Ayrıca kütüphaneden iPad ödünç alabilirler. Tek yapmaları gereken kayıt olmak ve tableti bir ders boyunca istedikleri ihtiyaç için kullanabiliyorlar. Aynı sistem, çoğunlukla sınıfta not almayı kolaylaştıran fiziksel bir klavyenin varlığı nedeniyle öğrenciler arasındaki popülerlik açısından iPad'i açıkça geride bırakan Google Chromebook'larla da çalışır.
Benden farklı olarak, öğrenci Teresa Bilan, iPad'lerle öğretimin zaten tam anlamıyla yerleşik olduğu komşu Baltimore'daki bir okulda okudu. Teresa programı çok olumlu değerlendiriyor. "Bu program bana çok yakıştı ve herkes bu programa karşı olumlu bir tutum sergiledi. Derslerde iPad'leri ağırlıklı olarak not almak ve PDF dosyalarını okumak için kullanıyorduk. Bu şekilde basılmalarına gerek yoktu ve bu nedenle kağıt israfı olmadı" diye anımsıyor yeni tabletlerin avantajlarını. "iPad'ler aynı zamanda kaynakların kullanılabilirliğine de yardımcı oldu, çünkü istediğimiz zaman herhangi bir şeye bakabiliyor, sonra onun fotoğrafını çekip not defterlerine koyabiliyorduk." Teresa sistem konusunda heyecan duysa da bazı şeylerin olduğunu da kabul ediyor. dezavantajları. "Düz kağıt ve kalemi özledim çünkü kağıda bir şey yazarsanız onu daha iyi hatırlarsınız."
Bununla birlikte, çoğu Amerikan okulunun az ya da çok iPad'e geçmesi muhtemelen sadece bir zaman meselesidir; ilerleme kaçınılmazdır. Bir okul aracı olarak iPad hakkında ne düşünüyorsunuz? Çek okullarında da böyle bir sistemi memnuniyetle karşılar mısınız?
Makale, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Maryland eyaletinin başkentinde (Annapolis) bir yıllık kalış deneyimine dayanarak yazılmıştır.
Öğrenciler bu pahalı (SR'de bizim için) cihazları satın almak zorunda mıydı, yoksa birisi onlara sponsor mu oldu? Cihaz bozulursa parayı kim ödeyecek?
İkisi de değil mi? Ya seninki var ya da sana okuldan ödünç veriyorlar, ama belki de yanılıyorumdur...
Nasılsın Lukas? İnternette bir makale yayınladığınızda tepkileri de okuyup yorum yapmanızı beklerdim. Belki bir ay ifade etmek için yeterli bir zamandır.
Yoksa bunu bir çocuğun fark edilmemesi gereken yarı gerçekleri olarak mı anlamalıyım?
Ben şahsen bu tür cihazların anaokullarında kullanılmasının kesinlikle gereksiz ve biraz da dejeneratif olduğunu düşünüyorum. Diğer eğitim kademelerinde ise tableti, akıllı telefonu olmayan günümüzün çocuğu dışarıda kalıyor. Yani yine ilkokullar için gereksiz çünkü çoğu çocuğun kendine ait bu kolaylıkları var. Lise ve üniversiteler için özellikle teknik alanlarda kesinlikle kullanılması taraftarıyım. Ben böyle bir alanı kendim inceliyorum ve yardımcı oluyor.
Genel olarak özetlemem gerekirse, bir miktar ilerleme ve önem taşıyor, ancak örneğin çocuklar ve öğrenciler için ders kitaplarını ve edebiyat senaryolarını reddetmek berbat bir fikir. Edebiyat kelimesinin kendisi YAZILI metinlerin bir koleksiyonu olarak daha geniş bir anlama sahiptir. Bu yüzden 50 yıl sonra sadece matbaayı değil, klasik yazıyı da kullanabileceğimizi umuyorum.
Ama kitaplar yazılmıyor :) Ama aksi takdirde evet - ben de teknik bir alanda okuyorum ama kesinlikle her yere teknoloji yazmam.
Bilgisayarların okullarda temel bir araç olarak giderek yaygınlaşacağından hiç şüphem yok. Ancak bunların bugün bildiğimiz formdaki tabletler olacağını ve bugün bildiğimiz şekliyle Apple'ın SW ve HW'si olacağını düşünmüyorum. Tabletler ve Apple mevcut haliyle eğitimde yaygın kullanıma kesinlikle uygun değildir. Bunu bir dizi Apple ürününün memnun kullanıcısı olarak yazıyorum.
Pizlo'ya katılıyorum. Tabletler henüz emekleme aşamasında ve Microsoft'un Surface ile yarattığı fikrin iyi olduğunu düşünüyorum, sadece çocukluk hastalıklarının iyileştirilmesi gerekiyor.
Benim de Apple ürünlerim olduğunu belirteyim.
Makale ilginç, bir PedF öğrencisi olarak öğretimde tabletlerle ilgileniyorum. Şunu açıklığa kavuşturmak isterim: Sadece öğretmenlerin mi tableti var yoksa öğrenciler de ders sırasında mı tablet alıyor?